Лекция
Традиционные семейные ценности были и остаются оплотом сильной державы. Однако, в сознании людей современного общества границы и нормы в вопросах семьи и брака размыты.
1
2
3
4
Итоги мониторинга ценностных ориентаций современной молодежи Количественный этап: аналитический отчет, 2022 Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО 72 с. *PDF 1,8 Мб
Рисунок 1. Статистика браков и разводов в Камчатском крае (2019-2023 гг.)
В свете данных изменений становится актуальной задача обеспечения педагогических работников, которые будут реализовывать курс, методическими разработками для подготовки к занятиям.
Депрессивно-суицидальные субкультуры
Формирование депрессивно-суицидального мировоззрения , пропаганда и доведение до суицида
Скулшутинг / Колумбайн (признана террористической в РФ), Пиплхэйт, МКУ (Маньяки. Культ убийств)
Распространение идеологии немотивированной ненависти, пропаганда насилия, массовых убийств, нацизма и свержение государственности.
Аниме (хентай, яой, нестандарт, аромантик)
Пропаганда порнографии, нетрадиционных отношений, суицидального поведения
Согласно Указу, традиционные ценности - это нравственные ориентиры, формирующие мировоззрение граждан России, передаваемые от поколения к поколению, лежащие в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющие гражданское единство, нашедшие свое уникальное, самобытное проявление в духовном, историческом и культурном развитии многонационального народа России.
К традиционным ценностям относятся:
Российская Федерация рассматривает традиционные ценности как основу российского общества, позволяющую защищать и укреплять суверенитет России, обеспечивать единство нашей многонациональной и многоконфессиональной страны, осуществлять сбережение народа России и развитие человеческого потенциала.
В п. 12 -17 Указа отражены риски и угрозы деструктивной идеологии.
12. В Стратегии национальной безопасности Российской Федерации ситуация в России и в мире оценивается как требующая принятия неотложных мер по защите традиционных ценностей.Формулирование общей идеи в социальной группе (семья, класс, школа и др.)
Наличие общей идеи, соответствующей традиционным духовно-нравственным ценностям общества, вокруг которой объединяются все члены коллектива.
Создание безопасной образовательной среды, которая соответствует следующим критериям:
Воспитание дружного коллектива,
развитие чувства эмпатии, внимательного отношения друг к другу, милосердия.Развитие эмоциональной компетентности
Обучение эффективным стратегиям саморегуляции, развитие рефлексивных навыков эмоциональной и когнитивной сферы, способности открытого выражения и конструктивной реализации эмоций и потребностей.
,
Развитие жизнестойкости
Обучение навыкам совладания со стрессом, расширение репертуара паттернов поведения, изменение отношения к трудностям, сведение к минимуму ригидных стереотипов поведения, развитие гибкости мышления, умения действовать в ситуациях неопределённости.
Содействие цифровой социализации
развитие критического мышления, навыков работы с информацией, развитие способности использовать цифровые и временные ресурсы для эффективного решения задач.
Формирование гражданской идентичности и патриотизма
является ключевой задачей образования в современных социокультурных условиях развития, так как способствует интегрированию молодежи в общественную и политическую сферу жизни и формирует гражданскую ответственность